超详细,雅思7分备考回顾&经验分享

 Note:以下内容是我完整的烤鸭历程回顾和经验分享，可能写得很长，或者很多废话，或者有些地方说得不正确, 但都是最真实的感受，欢迎大家交流，希望对大家有帮助！

2009年3月14日，我第一次参加雅思考试，最终成绩如下：Listening 7.5, Reading 9, Writing 6, Speaking 6, Total 7。

先说一下背景——中山大学大二学生，非英语专业，高考英语123（满分150），去年12月考完CET4，听力226（满分249），阅读201（满分249），作文98（满分142），综合59（满分70），总分584（满分710）。

这次IELTS成绩我非常满意，超过到了6.5的要求，而且阅读还得了满分，的确有点出乎意料。首先感谢EIC的高Sir,花花,Alex, Simon等强人的指导,然后分享一下本次备考经验。

Part I 备考过程回顾

去年4月份得知2+2交换学校要求iBT 79或IELTS 6.5，据反映iBT 79比较容易，但因不喜欢对着电脑4个半小时并且对着没有感情的电脑说英语，因此决定了报考雅思。 

去年12月要考CET4，今年6月又要考CET6， 因此顺应时势决定在今年3，4月份考雅思。由于对雅思没有什么印象，也觉得太早开始准备战线太长，因此去年9月开始主要是重新温习一下英语，稍微接触一下雅思，打算寒假报个辅导班——毕竟我不是英语专业，平时在英语方面的技能训练很少。

上辅导班之前买什么参考书自学成了很头痛的问题，刚开始看了很多过来人的意见，买了《大学英语六级考试大纲词汇手册》等等。打算先巩固提高单词，然后从4个方面分别提高。

大二学习和社团工作很忙，没有大段时间背单词，于是利用杨鹏的方法背CET6，效果还不错，记得挺牢固，但是实在无法应付繁重的学习和工作，而且从A背到Z的确太辛苦，因此后来背到O就停止了——此时词汇量大概在5000左右。

这段时间实际上没怎么准备雅思，词汇掌中宝基本没看过，阅读真经看了几篇，Listening To This 2原封不动，写作胜策把句子练习和范文看了一遍，大概了解了一下雅思作，口语圣经也是基本没有碰过。因此，上学期基本上没什么效率。

说到报名EIC的寒假辅导班，也是思考了很久的事情。如果裸考的话，达到5.5或者6分应该没问题，但是6.5就不是想象中那么简单了，而且很多例子都说明CET和雅思没有任何可比性。而且对于雅思没什么底，因此去年10月份早早报了名。

1月20号寒假开始，又买了N本书——必备的《剑桥雅思1-6》， 北语黑眼睛等等，打算上辅导班前进入状态。但是寒假寒假作业和过年占据了很多时间，因此断断续续把《How to Prepare to IELTS》看完，黑眼睛每个Unit的不同题型都做了一遍，榜中榜的没种阅读题型过了一遍做了一下练习——此时对雅思的内容和流程比较了解了，但做题感觉不是很好。

2月2号参加了EIC入学测试（听力6.5，阅读7.5），开始为期14天的IELTS培训，连续上课的确很累，因此除了上课听老师讲，上课做笔记做练习，回到家基本上没怎么看英语。这14天都是被动式地接受IELTS的技巧，备考指导，预测等等。

本来高分班有一个冲刺段，但由于在中大珠海校区上课，赶回去太麻烦，而且本学期课程更多，除了周末基本没有时间备考雅思，因此只好换了课程，改成口语陪练和作文批改——最后实在没时间按时写作文，因此批改卡也浪费了。

2月23号开学后在3个星期内完成了剑桥雅思4-6，然后3.14号考笔试，15号下午口试，最后就是熬了两个星期拿到成绩，至此，雅思考试真正告一段落。

以上的备考过程可以看出，真正有效备考雅思是从今年1月20号开始的，中间还夹杂专业课，过年等事情，满打满算大概也就40天左右。接下来分享的经验，都是在这样的过程和背景下形成的，因此仅供参考，毕竟每个人的实际情况都不一样。
未完待续.........

Part II 参考书

下面把用过的所有参考书列出来，一一评价。
《大学英语六级考试大纲词汇手册》
词汇绝对是多多益善，因此如果你有整个假期预热雅思，不妨背一下CET6的单词。CET6的单词是按照英国柯林斯语库的统计词频表摘录的，因此有一定的权威性，和雅思比较接近。但是经验告诉我，词汇不是最重要的，因此要权衡利弊。

《80天攻克雅思——词汇掌中宝一本全》
这本书词汇囊括听说读写，在不知道英文怎么说的时候可以用来当词典查。但是80天看完绝对不可能，而且全部都看会疯掉的。还是那句话，词汇对雅思比对托福的作用远远小得多。

《剑桥雅思词汇精典》
本书抽取的核心词汇不错，分类词汇也比较好，同义词和例句可以作为写作参考。但是书后半部分的阅读词汇太多，而且都是枯燥的单词，没有上下文没有例句，没什么实用价值，因此参考前面的基本词汇以及核心词汇即可。

《雅思阅读真经1-3》
只看了1的前3篇，看不下去了。当时完全不知道阅读怎么回事，找不到任何解答方法，因此本书被丢弃。考完雅思特意重新浏览了一下，感觉作为阅读材料还是OK的，不过千万不要做题。

《Listening to This 2》
原封不动，光听了前面十来个Unit的听力，内容理解起来难度不大，和剑桥雅思差不多，个人认为该书的听力内容对于增加背景认识培养英语语感还是很好的，但是除非你有长时间准备（起码半年），不然像我这样要应付大学学业抽时间赶考的，绝对没那么多时间慢慢做题然后听写。

《雅思考试胜策（作文）》
本书第一部分的英语句型不错，可以增加对英语句法的理解和认识，但是前提是你要有一定的语法基础，不然做了也不知道讲什么。Task 1写作感觉一般，缺乏系统全面的方法讲解，而且范文不符合现在的雅思作文要求，因此看看有个印象即可。Task 2写作给出了一些常用的模板和例文，但好文章不多，一堆开头都是“With the development of”, ”before present my view, I would like to explore both sides”。因此不提倡参考范文。议论文素材部分内容很丰富，不少观点和词句值得参考化用，可以作为素材积累，但切忌全部看完，要scanning + skimming。十大写作原则部分可以参考，以防不时之需，但不是提高写作的好办法。

《雅思口语胜经》
对于雅思口语的介绍不错，内容也很广泛，但是估计用到滥了，作为入门即可。

《IELTS技能训练教程•听力》（黑眼睛）
本书不太符合雅思出题思路，因此作为提高雅思考试技巧不太合适。但是本书还是有它的价值的。该书名叫“技能”训练，而不是“技巧”训练——我认为两者是有区别的。技巧是对于IELTS而言的，而技能是对于听力本身而言的——无论雅思出题怎么多变，技巧怎样特别，它离不开“技能”本身——比如你对数字人名地名的敏感度和速记能力，对take notes的熟练程度，听写的能力等等——雅思也是考查这些东西，只不过包装了很多题型，增加一点花样罢了。如果我们抛开“雅思出题思路”来说，黑眼睛对于提高你的听写能力，速记能力还是有帮助的——我觉得入学测试的6.5分和寒假的这个“技能”训练有一定关系，而最后考出来的7.5则是加上了学到的“技巧”了。

《雅思阅读高分榜中榜》
本书对不同题型给出不同的解题方法，具有一定的技巧指导性。但问题是，这些技巧的本质是什么，阅读的根本技能是什么并没有说，也就是缺乏不同技巧之间的本质联系，这个我稍候在阅读部分会说。另外实践证明，我做的题目有一部分可以用到里面的方法，但是更多的并不适用。因此本书作为入门是一个不错的选择。

EIC的各类教材
这些教材是EIC的老师编的，因此不适用于自学。只有上了课听了老师的指导你才知道应该怎么用，因此这里忽略不说。其中的《Passport to IELTS》是剑桥官方的教材，市面上好像没有了。虽然做得不多，但是觉得可以推荐——官方从出题角度详细告诉你应该干什么。

《How to prepare IELTS》
本书虽为British Council所著，但感觉和IELTS真题有出入。因此适合IELTS入门使用，就是你可以初步了解到IELTS的大概，也可以了解一下做题的一些思路——但是对于你真正提高英语或者IELTS考试技巧没什么作用，感觉不如Passport。

《剑桥雅思1-6》
不用说了，1是模拟，2-6是真题，吐血推荐,不过时间紧迫,只用了4-6,效果很好。下面在分享听说读写经验的时候会顺带说说怎样使用。

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Part III 听说读写

听力
1. 考点
做多了剑桥雅思的题目，我觉得雅思听力最根本的就是考察你捕捉特定信息的能力，大部分是听写（当然选择题会偏向理解），绝对不会出现CET那种“What’s the relationship between the two speaker?”之类的题目。因此无论你用什么技巧，最终达到的唯一目的就是把无用信息过滤，有用信息记录下来，跟著录音完成40道题。

2. 口音
人对美式发音比较习惯，因此开始听剑桥雅思的英式发音非常不舒服，有时要缓过神来才知道他说什么。但是毕竟听力功底还在，口音是其次的，听多了就感觉自然了。因此第一点建议，雅思以英式发音为主，美国发音其次。而且做多了就会发现来来去去都是那么几个人在说，比如整天扮演旅行社俱乐部电话员的和蔼的老大妈，鼻音超级强烈的老大姐，经常扮演Tutor的老大叔。他们都是英式发音，因此一定要习惯。另外当然还有澳大利亚，波兰口音等，不过这些比较少，注意一下发音特点即可，不必太纠结。

3. 单词
词汇当然多多益善，但雅思听力考的单词绝对不会难到哪儿去。因此推荐《听力词汇花花版》，让不同场景的高频词汇在脑海中形成条件反射，不要书写错误，基本上可以了。我是这样用这本书的：先不要看任何东西，听一个写一个，听完了把没听清楚或者不知道的再听多几次，直到你Make sure为止。然后打开书，看看自己哪里错了——比如合成词分开写了，漏了标点符号，或者根本就不会等等，要做好记录。然后跟读单词，接着读后面的例句原文。起码要把所有的单词都过一遍，当然能重复听多几次更好。

4. 原文
剑桥雅思的听力原文绝对是最佳材料，无论对于听力还是口语。因此首先推荐花花老师的 《跟读8篇》。我觉得它基本上囊括了雅思的主要几位朗读者的不同发音，主要场景，不同的速度，不同的语调等。本来我也以为跟读很简单，毕竟平时读书比较流利，发音技巧也OK。但是一跟读发现完全不是那回事——你自己读可以很自然地读完，甚至很快，但是听力你是被动地接受信息，因此你自己读得怎样舒服自然完全没有用，关键是你要听得舒服，把握朗读者的特点，甚至可以预测他怎么说，所以要认真跟读——跟上速度节奏，模仿轻重缓急语气语调等。8篇东西我跟读了不下5次，渐渐发现对那几个人的语音语调把握越来越准确，对重音、关键词和会有一定的敏感度，而且你会跟上说话人的节奏——只有跟上了节奏才可能做好题。
另外我还跟读剑桥雅思4-6里面的原文——最起码每篇一次。这时候要把精力放在上，注意留意出现的特点——比如是否重读？是否重复？是否有提示语过渡语？等等，总之是无所不用其极，把花花老师教的技巧运用到跟读上面，总结规律。

5．读题
首先，它没说Turn to section 1的时候不要看，听到指示马上用花花老师叫的技巧划Key words，一直往下看，起码要在第一篇开始真正做题前把第二篇看完。然后回过头来按提示做第一篇。
做完Section 1不要检查，利用半分钟继续往下看，尽量看完Section 3。然后录音提示进入Section 2的时候，马上回来根据提示利用它给的读题时间把题目重温一次。毕竟做完Section 1可能对Section 2没什么印象了，因此一定要巩固，然后做题。
同样，做完Section 2不要检查，把Section 3看完，看Section 4。同样利用读题时间温习Section 3相应的题目，然后做题。
因为Section 4一次读完，因此一定利用Section3的半分钟检查和Section4的1分钟读题认真看所有题目，尽量多看几次。
最后用10分钟检查，不要漏任何题目，不会也要猜，然后转填。

6．技巧
俗话说做题不在于多，而在于精。其实做了几个Test就发现技巧也是同样的道理。技巧不是越多越好，关键是适合自己。因此具体技巧花花老师上课已经讲了很多了，比如*后原则，排除并列项，陷阱词等等，具体可以向花花老师请教，我就不班门弄斧了。在这里，我主要 分享一下怎么利用好剑4-6，运用这些做题技巧，使它们更适合自己。

第一步，掐时间，按照上面说的方法准备，然后做题。这一步相信大家都能做到。
第二步，很重要的一步——填完后把原来的全部擦干净，尽量抛弃原有的印象，重新做一次。有时间甚至做到你认为全对为止，但至少重做一次。
第三步，不要看正确，对比两次，看看有什么不同，然后再听一次。这时直接跳过提示语等等，把精力集中在本身，留意出现的时候是否符合各种技巧或者你自己的判断，尝试把前后的重要信息（比如过渡语之类）记录下来。如果觉得和前面做的不同，另外注明。
第四步，核对正确，看看自己最少3次下来还错多少。对了的地方要回想当时用了什么技巧，是真的对还是撞对；错了的地方找出原因
第五步，跟读。如果跟读8篇做好了的话，真题的跟读绝对没问题。



阅读
感觉阅读一直是我的强项，平时做真题，听力在6.5-8.5之间波动，阅读稳定在7.5-8分左右，但这次满分的确有点出乎意料。
首先，我觉得阅读满分=50%的实力+25%的技能+15%的技巧+10%的运气。
（1）50%的实力：我认为阅读的总体水平很大程度上取决于自身的英语实力：单词，语法和语感。如果连常用单词都记不牢、基本句型都不熟悉，提高阅读是很难的。
（2）25%的技能：这里指阅读的技能。做多了真题，发现它考察的阅读技能不外乎高Sir所说的3种：Scanning、Skimming和Careful Reading(Understanding)。学好用好这3大技能，加之本身的英语功底，75%的胜算已经把握住了。
（3）15%的技巧：技巧和技能是两个不同的概念。雅思阅读题型多样，针对不同的题型，有不同的解答方法，这些解答方法就是技巧。但技巧要建立在一定的实力和技能的运用上——或者说，技能是技巧的本质所在，技巧是技能运用的具体化特殊化。
10%的运气：这次考试的确比较幸运——莫扎特效应，古代面容修复，语言流失这3篇阅读的背景我都比较熟悉，而且第3篇是剑桥雅思4里的修改文章——开头几乎一样，不少人名重新出现，说的话也差不多。因此不能否认有些运气，但运气是最不要紧的，切记。

下面分别说说实力，技能和技巧3方面的一些经验。

实力
扎实的英语实力（功底）不是一朝一夕的事情。因此，50%的英语实力取决于你一直以来的付出，而不是临考前的辅导班。所以告诫准备烤鸭的同仁，如果希望阅读有本质上的提高，应该提前巩固自己的英语实力，主要就是3大方面：词汇，语法，语感。

（1）词汇。作为过来人，感觉CET的词汇已经完全足够了。雅思阅读保罗万象，读懂每一个词是不可能的，也是不必要的。像高Sir所说，如果你要把“镁化钙”都背好再去考试，那你不要考算了。高中3500词汇是基础，两千多个积极词汇一定要熟练。如果要准备考CET的话，有空可以顺道把单词背一下，最好是分类词汇，除非你很有毅力从A背到Z（我背到O就不想背了）。词汇量的增加可以降低阅读难度，使你做题更快更准确，但不是最重要的——很多人把iBT词汇都背了几遍了，但阅读还是6分水平。因此要在有时间的前提下，选择性的记忆更多单词。切记，基础词汇要认真掌握，其他的有印象即可。

（2）语法。对于雅思，高中语法已经足够了。我高中语法掌握还好，上浮到班前只是把高中语法浏览一遍，没有细致钻研。但如果你高中语法都没掌握好，甚至连单复数都弄混，基本句型出错的话，那么建议你先不要考雅思，否则浪费时间精力金钱。假定大家的高中语法都是过关的，那么我要提出的建议是：集中精力攻克句型。英语句型并不多，5大基本句型，再加上从句之类。雅思的阅读往往难就难在句子——又长又复杂，一个句子超过30来个词的很正常，还有一大堆插入语之类的。因此怎样在短时间内读懂文章，对各种句型的熟练程度和敏感程度就很重要了。阅读的时候，不要把精力放在单词上，纠结单词的用法是没用的，要把目光放在句子上——雅思阅读不需要你去分析单词的意思和用法，只要你明白这个句子这段话说什么就行，这点要切记。因此，找时间认真巩固句型，分析不同句型的特点，有条件找一些比较长的句子练一下——比如看到一个长长的定语从句，你要抽出他的主干，把定语部分省略，在最短时间内知道这个句子的大意，而不必注意从句部分的细节，这也是锻炼Skimming的一个方法。开始的时候有点难度，后来会发现速度会上去的。

（3）语感。具有了一定的词汇量，语法掌握过关，那么你需要的就是语感了——语感对于阅读和口语都很重要，简单说，就是把词汇用法和语法的理论上升为运用的高度，形成英语的感觉和思维，找到阅读文章的一种自然的Feel，而不是觉得别扭或难以理解。但是这个也不是短时间培养的事情，因此，我建议在空余时间或者做完题目以后，认真朗读，以便对雅思阅读形成一种属于自己的感觉。对于有时间准备的同学，不妨找材料读一下——我高中的时候把哈里波特的不少精彩章节朗读了几次的。

以上3方面都是就英语实力本身而言的，这种实力的形成需要一个过程，如果有时间准备（比如半年），不妨从这3个方面提高，打下牢固的基础。像我这样，自信一点地说，高中打下了不错的基础，具备了一定的英语实力，CET裸考接近600的，完全可以在短期内提高雅思阅读——你所需要的，就是用25%的技能和15%的技巧把你的功底发挥到极致。而这个，就是EIC辅导班的高Sir教会我的，顺便再感谢一个，然后说说我的经验。
未完待续......... 


技能
高Sir上课的时候花很长时间讲Scanning，Skimming还有Careful Reading，每次讲一种题型的时候都是先复习巩固这3大方面，然后再具体针对题型来讲解。因此我觉得，这3个是阅读的根本技能，而不是技巧。简单地说，这3大技能可以用在任何场合的阅读，而不仅仅是雅思。学好这3种，雅思阅读就不会觉得难了，其他考试的阅读也会受益匪浅。下面说说这3大技能的运用。

（1）Scanning
高Sir的高明之处在于，告诉我们How to Scan，而不是What is Canning。很多书，甚至IELTS官方网站，都说我们要scanning，read quickly，但是根本问题是，How？按照我的理解，掌握好Scanning要做到以下几方面。

首先，你要坚信，你有能力Scan，而且Scan绝对是有效的。很多人做阅读从头到尾看一次，然后做题，貌似漏过任何一个单词都很危险。如果这样想，那永远不能Scan。因此像高Sir所说，打破心魔，勇敢去忽略没必要的东西，把握最有价值的东西。
其次，运用Scanning的前提是，你要有足够的目标，比如人名地名时间等定位词之类的，让你去Scan；另外，你要有足够的证据，证明你scan出来的东西是正确的，比如关键词的重现，同义转换等等。

接着，你就要运用最有效的方法Scan了。我首先根据题目确定我要搜寻的目标，比如说人名，地点，时间等等。然后估计大概出现的位置（这些可以按照顺序性等技巧把握，后面介绍），根据高Sir所说的4步——Down，Up，Across，Around来Scan文章。我认为不是每个都必须的，每个步骤有不同的目的。我通常把一页分成左右两半（很多时候它已经分栏了，那就更好），然后从上往下看左半边，不要每行打横看，起码一目几行。如果目标出现，那么你就可以检查题目中的关键词之类的是否出现，以确定你定位的正确性。如果Down了一次没看到目标，说明可能位置不对，那么再Up，往上看右半边。通常一页纸已经可以确定80%的目标了。如果Scan了很大范围还是不行，那么要考虑Across the line，降低一次scan的行数，再仔细一点，但是记住不是skimming，不需要弄清楚它说什么，只要找到目标就行；如果还是不行，那么要留意可能目标本身没有出现，反而出现了同义词之类的，这时有可能要更仔细再Scan一次，around the whole passage or page。高Sir教4步我是这样应用的，感觉不错。可能有人会觉得把一页完整的文章分成左右两半不好，因人而异吧，Scanning不需要理解文章意思，可以任意分割成适合自己的块体来scan。

Scanning最适用的对象是Specific information，比如这次考试有道题目就是问你某某人和某某人之间的关系，那么你只要Scan到这两个人的名字，完全可以做出来。
对于提高这项技能，平时可以尝试有目的地浏览资料：比如阅读某篇文章时，定一些具体目标（比如寻找多少个人说了多少句话），然后Scan，或者看看英文广告之类的，快速浏览。

（2）Skimming
这个技能对于理解General information非常有用——略过无用信息，把握句子段落和文章大意。掌握Skimming，首先要知道Function word和Content word的区别：Function word基本上就是冠词连词之类起结构作用的虚词，content word说白了就是实词。此时你的基本词汇量起作用了，特别是对积极词汇的敏感度，一定要有。接着，你要对不同句型的特点，以及使用这种句型的常用content word和function word十分熟悉，某种程度上，skimming的最大用途就是把握句子大意。因此，你要能把一个句子的结构断开。比如这个句子：
When fragments were analysed by experts at the giant glass manufacturer Pilkington, which had made the pane, they found that minute crystals of nickel sulphide trapped inside the glass had almost certainly caused the failure.

一看when就知道是状语从句，which部分是插入的定语从句，用来修饰Pilkington，found后面是宾语从句，所以我一看这个句子就把which忽略，直接把握what they found？这个就是General Information。至于什么时候找到的，那个Pilkington是干什么的可以先忽略，不影响大意的理解。
对于提高这项技能，我建议如前面所说，攻克句型，多点阅读长句，学会快速断句。

（3）Careful reading
这个技能就是你理解Deeper information的能力了。这种技能对词汇和语法要求都比较高，而且要求你有一定的语感，毕竟你要深入理解句子的深层含义，是考实力的一种技能。不过IELTS所在的句子理解都不算太难，花点时间还是可以把握的。这部分关键在于你的词汇掌握语法和语感是否正确，不要判断错词语意思等。这是看实力了，具体方法的话只能*大家积累——比如某些词的同义转换，意思的表达的等等。建议大家掌握一定量的同义词和同义表达，这样才能抓住句子段落的深层意思。


技巧
如果上面3个基本技能都掌握得不错的话，那么对于技巧来说应该游刃有余了——毕竟技巧是针对具体题型而言的，这些技巧说白了就是把3大技能运用到具体题型上，知道什么时候用什么技能，怎样用最能达到目的。下面结合高sir教的方法和我的实际情况，说说不同题型的解题技巧。首先，我比较喜欢按照官方的讲解把题目分为10大类：
1 Multiple Choice
2 Short-answer questions
3 Sentence Completion
4 Notes, Summary or Table/Flow-chart Completion
5 Labelling a Diagram
6 Choosing Headings for Paragraphs or Sections of a Text
7 Locating Information
8 Identification of Writer’s Views/Claims or of Information in a Text（T/F/NG）
9 Classification
10 Matching
（有人认为Locating Information和Classification都可以作为Matching，但是我觉得细节上有区别，因此解答方法稍微不一样。）

（1）整体攻略
1.顺序性。
根据官方解释，高Sir讲解，还有实战经验，题目和原文是有一定的顺序可言的。具体的，分为行文顺序和逻辑顺序。
(1)行文顺序：就是题目完全按照文章词句的先后顺序出现，第二题的出现的位置绝对不可能比第一题前，或者比第三题后。这种顺序的题型有：Multiple Choice，Short-answer questions，Sentence Completion，Identification of Writer’s Views/Claims or of Information in a Text（T/F/NG），Summary(大部分)，Table(大部分)，Flow-chart(大部分)，　Notes(大部分)。前4种题型绝对按行文顺序出，高Sir说过Table也是按行文顺序，但是曾经做过一篇剑桥雅思的真题，那个表格是按逻辑顺序出题的。
此类题型最大的技巧就是按顺序做题，不要往回看。

(2)逻辑顺序：题目的顺序按照逻辑结构出现。比如说，某段话先说了结果再说原因，题目有可能先说原因在说结果。这类题目主要有: Summary(少数)，Table(少数)，Flow-chart(少数)。
此类题型最大的技巧就是要把握逻辑关系，注意表示该关系的词，比如for example, because之类。

(3)没有顺序。非常明显地，Labelling a Diagram，Choosing Headings for Paragraphs or Sections of a Text，Locating Information，Classification，Matching都没有顺序可言。

2.可重复性。
根据实战经验，大致分类如下（可能不一定精确无误）
(1)不可重复：Multiple Choice，Short-answer questions，Sentence Completion， Summary(大部分)，Table，Flow-chart，Notes, Labelling a Diagram，Choosing Headings for Paragraphs or Sections of a Text，Locating Information（部分），Classification，Matching（部分）。
(2)可重复：Identification of Writer’s Views/Claims or of Information in a Text（T/F/NG），Summary(少数)，Locating Information（部分），Classification，Matching（部分）。

3.指示性。
对于以上两种情况都有肯能存在的题型，怎么办？
掌握最根本的技巧：按指示做题！！！
如果题目说了:You may use any words/letters more than once.那么绝对重复，比如有可能不同的话是同一个人说，不同的信息在同一个段落出现。这是官方网站说的，实践也能证明。如果你做完发现没有重复，那么要注意检查了。


（2）单项攻略
很多人都说了各种题型的做题方法，下面以我的一些经验，分别说说比较难的题型的一些解答技巧，以及应该怎样总结经验提高正确率，简单的就大概略过。
(1) Identification of Writer’s Views/Claims or of Information in a Text（T/F/NG），正误判断。虽然官方解释说这两类题型不一样，一类用T/F/NG，一类用Y/N/NG，但本人觉得没什么不同，技巧方法完全通用，因此不用理会具体分类，留意书写即可（不要把Yes写成True之类）。这是人们公认最难的题目，我反而觉得并不算难。我的方法如下：
(2)首先是定位。用尽所有方法找到目标（scanning），然后skimming上下文，确定位置准确——判断标准：题目关键词在原文全部重现，至少同义转换。然后就是careful reading对比原文和题目了，根据做剑桥雅思的经验T/F/NG的题目分别有以下特点（以剑桥4的题目归类）：
True：
基本上以同义替换出现，极少数是完全重复文中词句，因此灵活的表达思维和对同义表达的敏感度是关键。

False：
（1）题目意思与原文内容完全相反(或相对)：如Test 1 No.1，Test 2 No.10， Test 3 No.9，Test 3 No.11，Test 4 NO.4/No.16 /No.36。
（2）题目意思与原文内容不符合（信息不吻合，搭配错误，etc）：Test 1 No.5，Test2 No.17，Test 4 No.3/No.19。
（3）题目意思以偏概全: Test 2 No.22。
（4）题目意思绝对化：Test 1 No.2(OLNY)，Test 2 No.22 ，Test 3 No.9(ANY)/No.11(ONLY) ，Test 4 No.4(FULLY)。

Not Given：
(1)题目内容在原文根本无法找到，也推断不出来：Test 1 No.8，Test 2 No.12/No.21，Test 3 No.10，Test 4 No.2/No.5/No.15/No.39/No.40
(2) 原文内容提到了几个相关信息，但不含有比较关系（或者推断不出比较关系），而题目进行了比较：Test 1 No.6，Test 2 No.21，Test 4 No.18。
(3)题目缩小论述范围或具体化，从而无从考证： Test 2 No.15（剑5）。

《阅读高分榜中榜》还有很多特点，但是很多特点很少见或者很偏，本人实践证明以上的足够应付90%以上的题目了。
这类题目一定要总结积累。我做剑4 的时候，正确率75%，然后认真列表，比较题目和原文，总结上述特点，掌握常见的判断词（比如only,fully,any之类）和灵活的同义转换，运用到剑5，正确率提高到90%。因此总结真的很重要，不要怕浪费时间做不完题目，与其少做一点认真总结，比你做得多却错得多要好，Less is more。


(2)Matching
根据实战经验，Matching题最多的形式就是给了一堆某人说的话，或者这些话语要表达的意思，让你选择正确的说话者（简称选人）。或者反过来，给一堆人给你，然后让你选择他们说的话或者他们的观点（简称选话）。

首先，这两者的可重复性有区别的。选人的时候，很多情况下都重复——毕竟不同的话有可能同一个人说。而选话的时候，绝对不可能重复，因为不同的人肯定说不同的话，不可能两三个人说同一句话。此时可以借助提示来判断。大家不妨观察一下剑桥雅思里的题目，会发现这些特点的。

其次，我是以人名定位词，把题中的所有人名在文中全部找出来，不要漏任何一个地方——很多情况下同一个人会在不同地方出现。找全人名，就留意人名前后的句子，与题目比较，找出正确的，至于理解和比较，就看你的careful reading的能力了。
这种题型考的是scanning+careful reading.

(3)Locating information
这种题目就是给一堆信息给你找出它们的位置。Scanning通常没什么效果，更多需要Skimming，因为这些都是很细微的东西，很少出现很明显的定位词，更多是考理解。做这种题一定要看指示，如果题目没说You may use any words/letters more than once,那么确认了一个段落就划掉不用看了，否则就要认真全部看完。通常这种information不会出现在段落的开头或者结尾，往往出现在中间部分，而且大部分是对事例或者相关描述的抽象概括，因此要注意揣摩。

(4)Classification
这种题通常要你对事件按照发生时间分类，把对象进行属性分类，把条件进行适合范围的分类（比如某种情况在什么国家出现）等等。这个首先要利用分类标准的关键词scanning定位，如果有时间就用时间，有地点用地点，然后考察上下文出现的对象和的关系，然后分类。如果分类标准没有什么特别容易定位的词，那么可以考虑直接用选项来定位。

(5)Choosing Headings for Paragraphs or Sections of a Text(Heading)
有人说读每段前两句，最后一句，然后判断。但是实践证明很多时候读完整段都不一定能确定。因此我觉得这种题目最根本的是Skimming+careful reading，特别是你的understanding。不过，还是有一些技巧的：
根据不可重复性，首先把example用了的标题划去。
然后看剩下的标题，留意关键字关键词，认真读多几次——留意一下标题讲的是细节信息还是大意，一个段落标题不可能说得很仔细的，因此如果有些选项非常细致，那么通常可以排除。

接着就是回到原文看需要写标题的段落了，通常我们会找topic sentence。这个大多数情况可行，但更多情况要自己去理解概括和判断，因此很考察careful reading。
留意特殊词语的出现。有时候文章第一第二句貌似表达了一个很统一的观点，往往我们就以为可以判断了，结果后来发现后面还有一些陷阱词，比如however, therefore, but,for example之类的。这时候要认真把后面的读完，不然很容易选错。
一定要掐时间。如果一个段落skimming完却不能确定意思，不要再纠结，直接看其他段落，把其他段落做好了再回来看剩下的。
另外，我建议heading题最好先做，这样可以判断整个文章的行文布局，但是如果实在很有难度，要舍得放弃。

(6)Short-answer questions/Sentence Completion/Notes, Summary or Table/Flow-chart Completion/Labelling a Diagram
这类题目其实比较相似，对于按照行文顺序出现的Short-answer questions/Sentence Completion，首先要根据提问方式或者空格前后词语的意思，预判断类型，然后用scanning根据题目关键字或者类型确定搜索目标，接着定位，定位正确的判断标准和T/F/NG相同。

对于Notes, Summary or Table/Flow-chart Completion, Labelling a Diagram,同样要根据空格前后内容，表哥的栏目，已有的例子等等，预判断类型，然后用scanning根据题目关键字或者类型限定范围。但是这些通常涉及到很大范围，因此要用skimming提取关键信息，如果发现按文章顺序不能找到的时候，要留意是不是存在逻辑关系了。

另外，这类题目很多时候限定字数，因此要掌握省略技巧。超字时首先考虑舍去function word，比如冠词。接着才考虑content word，比如形容词副词等等，基本上以动词和名词为主，因为雅思不会考function word的，无论是听力还是阅读。更具体的怎么省略，要根据实际情况，建议大家认真思考剑桥雅思的，留意它省略了什么。另外，做这类题目要记住最根本的原则:take the words from the passage，尽量不要修改，但是如果题目的时态语态变了，要相应变化。

说了这么多，阅读最根本的还是考察你的3大技能和英语实力。只有这两方面都OK了，技巧才会体现出价值，也就是说各种技巧和捷径的本质联系就是3大技能，而这个技能又建立在你的英语实力上。


作文
这个没有什么高招分享了，平时时间太紧，练作文很少，加上辅导班写的作文，小作文一共5篇，大作文一共4篇，临考前准备了一下素材，而且考试遇到了没写过的地图。不过大作文是出国利弊的老题，因此可以说6分的确比较幸运。

我觉得Alex讲得很不错，不要用太多套句，不要罗列观点，要详细去论证。以前看了《考试胜策（作文）》，发现里面的文章很类似，连所谓的范文评价上也说“八股文使用得不漏痕迹”——我觉得这样的作文是没有生气的。因此我没有用什么3553，3773的模板，也没有用那些已经泛滥了的套句（“before I present my view”），唯一用的就是写作思路——比如这次写Argumentation，我先提到出国读书的现状，然后一两句带过反方观点（弊端），然后花大笔墨证明其好处，接着就是重申个人的正方观点了。没有去看句子是不是3553，没有用套句，完全按照自己的感觉走。

如果有时间，建议大家还是多写作文吧，把不必要的语法错误降到最低。另外，剑桥3-6都是很好的材料，不仅仅是题目，更重要的是后面的范文和参考文章，多写几篇，认真比较，自然会有感觉。

口语
本来对自己口语比较有把握的，美式发音不错，说得也比较流利，参加口语陪练的时候估计会有6.5-7分的，而且也认真准备了一下。这次6分，感觉最大的问题就是第二部分，2分钟竟然没说完。可能是因为第一部分很合我意，说得不亦乐乎，第二部分的图书馆话题有很熟悉，结果说得太多，时间过了都不知道。因此提醒大家，遇到熟悉的准备过的题目更加要镇定——实践证明，平时和同伴对练的时候发现第二Part两份钟说不够时间，到了考场，2分钟很快就过，因此一定要看表说话。

说一下我怎么准备的——用Simon教的模板和技巧看着机经，和同伴一起练习。我比较幸运，有两个朋友陪我一起考雅思，因此平时练口语绝对不会找不到人。有人陪练，接下来的就是想方设法把回答的模板用到机经上，形成自己表达的一种语感。尤其是第一部分，一定要答好，第一印象真的很重要——感觉这次6分很大程度归因于第一部分表现不错。

至于第二部分，没有必要准备得太细致，根本没有那么多时间。因此把话题分类，尽量用一个对象套多个话题——比如我准备interesting story, a piece music, news之类的，都准备用Seasons in the Sun的背景故事去套，完全可行。

还有一个，模板很重要，但是在考试的紧张环境下，没有时间让你慢慢思考判断用什么模板组织什么语言——因此尽量在平时多用模板，甚至形成对特定类型问题的条件反射，一听到就知道怎么回答。万一没有用上对口的模板，要敢于按照自己的思维表达观点，自圆其说，不要自相矛盾就OK了。

Part IV 几点建议

1.        速战速决。我们的时间精力都是有限的，不要放长战线准备雅思。如果你决定用半年以上的时间准备，那么我建议你前面几个月不必要针对雅思疯狂做题写作文，甚至可以不看，直接从听说读写词汇语法等方面对自己的英语实力和技能进行实质性提高，然后剩下两个月左右针对雅思做一下训练，最后冲刺就行了。上完辅导班4-6个星期就去考比较合适。
2.        看清本质，花大力气。其实考完发现，雅思其实很笨的。比如阅读题型多样，来来去去就是考你的scanning + skimming+  careful reading，这3项训练有素了绝对不怕他出任何类型的题目。而提高这3项基本技能，完全不需要针对雅思进行，因为这是任何场合都适用的通用技能。又比如听力,大多数就是听写,只要你的反应跟上,速记跟上了,什么都能记下来——这也是任何听力场合都适用的技能，而不是雅思独有的技巧。
3.        善于总结。我觉得T/F/NG不难的原因大大得益于剑桥4的总结。一词一句地整理很辛苦，但是整理完是恍然大悟的感觉，效果是很明显的。不仅TFNG，其他题目也可以尝试总结，如果你觉得比较难做的话。
4.        考前一两天不要做题。其实我13号当天还做了最后一个剑桥的Test，但是很没有感觉，根本看不下去，于是干脆停了下来，扔到一边去，随便找一下作文素材看看自己过往的一些错题等，牢记一些重点，接着第二天就去考试。结果考出来非常满意。 
5.        考场适应。我很早就到了考场，但是基本上是最后进去考试区的——雅思的考场环境感觉太压抑了。检查员看了我的身份证N次，好像我假冒伪劣似的，然后说了一大堆注意事项。考试途中不少人因为提前看卷子或者没有停笔，甚至因为在桌子上的那张check card上面写被登名了——因此大家一定要事先了结清楚细节，提前去考场踩点，做好充分准备，这些经验很多前辈都分享了，我就不多说了。

Part V 考完雅思

现在回想起来,考前的确有点不必要的过度紧张,不过这也是正常。回顾这段历程，学到的其实不仅仅是怎么考试，更重要的是4大部分中得到锻炼的各种技能，它们完全可以用在其它方面。平时有意识地把这些Scanning，Skimming的技能运用到阅读上，很有用的。另外，剑桥雅思的听力不仅仅是考试用的，仔细研究会发现，它会给你带来另外一些有用的技巧——比如怎样在Lecture上做笔记。细心观察可以发现听力的Section 4基本上都是各种类型的Lecture，然后要求你完成一个Outline。其实我们可以仿照这样的题目的格式编排，尝试听一篇5分钟左右的Lecture，然后尽可能有条理地像题目那样记录重要信息，这是很锻炼人的，而且可以运用到国外的课堂学习中去，是很有帮助的。