如何推翻雅思口试复习的两座大山

自雅思考试设立以来，口试一直是使诸多考生觉得“难”以启齿的一项：一方面，雅思口试的话题范围都非常生活化。从简单的自身学习或工作的介绍，到被认为是最难的科学发明、环保，都没有超出日常讨论的范围，也不包括任何专业性的内容，就这点来说，雅思口试和托福TSE或其它同类口试相比，要简单得多；但同时，雅思口语的涉猎面之广，却又使考生在复习时感觉非常棘手。如果每个话题都要轮着复习过来的话，复习一圈下来在时间和精力上的浪费都堪称huge。可悲的是，哪怕全部复习过了，考试的时候还有可能遇上头脑空白，不知所云的情况；抑或虽然考到了复习的内容，但考试的内容和复习的范围相比，只是冰山之一角，考生为之耗费的时间精力，却如湖面下的冰山，大都湮没于无形，这种复习效率的“性价比”实在太低。

面对时间和精力的双重压力，唯有正确运用复习策略方能运筹于帷幄之中，决胜于千里之外；唯有将复习与考试技巧相结合方能在口试时应对如滔滔江水，连绵不绝。笔者分别就复习时间的把握和精力的投放上作一番探讨，望能助考生在复习的苦海上找到希望的灯塔，在绝望的边缘看到胜利的曙光。

一、复习时间的把握

考生在培训结束到考试的间歇阶段一般应控制在一到二个月左右。间隔短了可能复习不够充分，心理上容易产生紧张焦虑；间隔长了可能出现效率低下、惰性太大的现象，正如背单词强调的“一而作，再而衰，三而竭”的定律，口语复习也应趁热打铁，力求在短期内“直捣黄龙”，一举攻破话题重点，在考试之前保持清醒的头脑。

比如涉猎范围和出题模式，在关于“学习”的三部分考题中，第一部分时关于考生的就读专业major、专业选择原因reason to choose the major以及对课业的好恶likes and dislikes等。而第二部分则诸如对学校的描述a school you’ve been to、课程的描述a subject等。第三部分更进一步地谈论到社会层面的问题，如谈及教育问题，让你给出建议suggestions to improve the education in China等。

为了应付口试中广泛的话题，很多考生在口试的复习过程中一味求全、求多，想尽力cover所有的问题。可是总觉得“野火烧不尽，春风吹又生”，一道题未搞定，一道题又侵袭——殊不知，“题海战术”行不通。

其实口语在练习时应注意横着练和竖着练。竖着练是按口试三部分的顺序练。每部分适当地每天选几个题练练——可以是三部分选一个话题，也可以三部分分别从各个话题中选出来练。在上文中举的“学习”一例就是按照竖练来做的。

而横着练则是一项更为重要的复习技巧，也是口试复习的重点。所谓的横着练，是指复习时很有必要注意话题的相通性。如果说生活是一本有章节的书，那么以日常生活作为话题的雅思口试就有很多相互关联的话题。比如说和媒体相关的包括有电视、电影、阅读、音乐、广告等。本来这么多考题对考生来说是一种悲哀，但如果考生能意识到这些话题的应对有很多相同的地方，那么在答题时一定会进入一个别有洞天的境界。仍然以媒体为例，口试中有一类描述性的题如描述某一个音乐、某部电影、某本书或是某个广告等等。当然考生会分别使用各种形容词来形容这些对象，但在复习时如果孤立地以每一道题为单位来记忆描述的词汇，就会作大量重复性的工作，因为有些形容词对上述的话题都适用，如impressive, touching等等。可以试着选择一些比较大的词汇，它们往往是“一个扔出来，适用一大片”的回答。

另外再举个例子。很多人在准备口语时往往担心要不要背句型，他们面对句型时总有“句型，要想背你好难”的感受。一方面觉得口语很灵活，没法套句型，另一方面又觉得背不下来。但正如写作要背句型一样，要考好口语最好也能会一点句型，但切记要宁缺毋滥！比如在第三部分雅思考官往往要你指出目前中国在某个方面最大的某个问题。如谈到人口就是人口太多，环境问题就是吸烟、温室效应或酸雨等。其实无论碰到哪种社会现象或问题，你都能用I’m deeply/strongly concerned about _______这个句型来谈某个问题，表示出你对此的担忧。这就是比较客套、比较合理的一种表达，而不总是盯着worry about, think about这些表达不放，用词显得毫无特色，也没什么地道可言。

因此，如果考生能学会概括话题在回答上的共同点，尽可能地使用适用面非常广的词或句型，就能大大地节省复习量和时间，达到事半功倍的效果。相反，考生只能被淹没在题海中不可自拔。

上述两点是对考生备考口试的建议，祝大家复习快乐，口试成功！