得分 | 流利度与连贯性 | 词汇资源 | 语法结构的范围和准确性 | 发音 |
9 | 发言时极少有重复或自我更正，偶尔的停顿也是由于在思考内容，而非搜寻合适的词汇和语法； 发言连贯，语言中上下文流畅，联系自然而充分； 全面而得体的围绕话题展开发言； | 面对任何话题都能灵活、准确的使用词汇； 自然、准确的使用习语； | 自然、准确的使用多样语法结构； 语法结构的使用自始至终保持准确，虽然偶尔犯一些英语为母语者也会犯的“口误”； | |
8 | 发言时有很少有重复或自我更正，偶尔的停顿也多是由于在思考内容，极少情况下是为了搜寻合适的语言； 连贯而得体的围绕话题展开发言； | 能自然、灵活的使用多样词汇来准确表达思想； 能巧妙使用较不常见单词和习语，尽管偶尔有不准确； 能按要求有效使用同一语言的其他表达方式； | 灵活使用多种结构； 大部分语句无误，极偶尔情况下出现错误，或个别简单错误； | 自始至终易于理解，母语语音对英语的影响极小； 使用多种语音手段来有效达意； |
7 | 能充分展开，且不会有刻意思考的痕迹，没有语言上的不连贯； 能较灵活的使用连接词或语言中的信号词； 有时出现由于语言水平而带来的重复或自我更正； | 能灵活使用词汇讨论多种话题； 能使用较不常见单词和习语，对语体和搭配有所了解，尽管有时不准确； 能有效使用同一语言的其他表达方式； | 较灵活的使用多种复杂结构； 多数语句无误，但有些错误一直存在； | |
6 | 有充分交流的意识，但有时由于重复、自我更正或停顿而导致说话不连贯； 能使用连接词或语言中的信号词，尽管有时不准确； 能使用连接词或语言中的信号词，尽管有时不准确； | 有足够的词汇来充分讨论话题，清晰达意，尽管有不准确； 大致可以使用同一语言的其他表达方式； | 能使用简单和复杂结构，但缺乏灵活性； 复杂结构经常出现错误，尽管这些错误很少导致交流障碍； | 自始至终可以被理解，尽管发音错误偶尔会为听者带来一点费解 |
5 | 通常能维持语流，但需要通过重复、自我更正或放慢语速才能实现流畅； 可能会过多使用某些连接词或语言中的信号词； 能流畅表达简单语言，复杂语言会导致语言不畅； | 能讨论熟悉或不熟悉的话题，但词汇使用缺乏灵活性； 尝试使用同一语言的其他表达方式，但未必都能成功； | 能使用基本的句子结构，且使用基本正确； 复杂结构的使用有限，且通常包含错误，有时导致交流障碍 | |
4 | 回答时有明显停顿，语速可能较慢，时常有重复、自我更正； 能把基本句连接起来，但重复使用某些简单连接词，语意上多有不连贯之处； | 能讨论熟悉话题，对于不熟悉话题只能表达意思，词汇的选择上时常犯错； 很少尝试使用同一语言的其他表达方式； | 能使用基本的句子结构，或正确的简单句子，但从句结构很少见； 错误频繁，可能导致误解； | 可以发出英语中某些语音，但总体较差，给听者带来严重理解困难 |
3 | 发言时停顿过长； 连接简单句的能力有限； 只给简单答复，时常难以表达基本想法； | 使用简单语言表达个人信息； 遇到较不熟悉的话题词汇匮乏； | 尝试使用简单句子结构，但不成功，或明显背诵事先准备的语言； 表达中错误很多（背过的表达除外）； | |
2 | 说大多数词前都要长时间的思考停顿； 最简单基本的交流； | 只能书只言片语或事先背过的语言 | 不能使用基本的句子形式 | 语言经常无法识别 |
1 | 无法交流语言无法评估 | |||
0 | 缺席考试 | |||
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