一：背景介绍
口语可以说是雅思考试中多数中国考生的软肋，尽管有的人阅读和听力可以拿到8分或者以上的高分，往往口语表现不甚乐观，可能仅仅只有5-6分的水平。众所周知，雅思口语考试的评分标准可以分为四项：流利度和连贯度、词汇量、语法和发音。诚然，在备考的过程中，大家不能忽视任何一项，任何一项出了问题都可能导致最终成绩的不理想。不过，在这四项评分标准中一定有一项是相对比较重要，可以影响或者主导考生的成绩的。这个问题，笔者和其他长期在一线授课的老师以及众多考生都有过交流和探讨，大家都认同流利度和连贯度基本上可以决定分数的起评点，5分、6分或者7分。
二：问题分析
那么，究竟又是什么障碍制约了我们语言的流利度和连贯度呢？专家分析认为，作为母语是非英语的学生，在试图用英语表达自己观点的时候通常都会先用自己的母语去组织语言，然后再逐字逐句的翻译成英文。在转译的过程中，如果汉语的表述中有某个词语在英语的词库中不能找到与之相对应的词汇，学生在讲英语的过程中就势必会出现延缓或者长时间的停顿，有的甚至可以停顿长达15秒到半分钟。毫无疑问，最终的成绩会很难看。因此，词汇的匮乏是语言不顺畅的一个主要因素。所以，提高词汇量就显得尤为重要。不幸的是，背单词是一件极其枯燥的事情，很难有同学可以坚持下来，其次，即使坚持下来了，通过机械的重复记住的单词，在考试的时候却不知道该怎样使用。
三：解决思路
于是，笔者开始思考有没有在不需要大量背单词的前提下，也就是说，利用学员现有的或者常用的词汇就可以把口语说的很流利的办法呢？答案是肯定的。对于一个普通人，掌握3000-4000的单词就可以流利的使用英文进行交流了。相信，对于准备考雅思的考生，已经掌握的单词量应该不低于这个范围，所以，怎样将3000-4000的单词灵活恰当的搭配就成为了解决问题的关键。我们之所以不能熟悉的使用现有的词汇，问题的根源在于对于单词的理解不够深入，而这源于我们多年记忆单词的弊端。准确来说，从小到大，在背单词的时候任何一本单词书，都是一个英文单词对应一个或者多个汉语解释，实际上，一个英文单词不应该对应一个汉语词汇，更应该对应一个场景、一种意境或者一个过程。
四：解决方法
下面雅思专家将以几个常用动词，或者叫做万能动词为例，一起来剖析一下：
☆ DO
1．道格拉斯从小就很喜欢模仿迈克杰克逊。Douglas loves to do MJ since he was a little boy.
2．认真工作就是履行自我职责。Hard working is the right way to do one’s duty.
3．他所犯的罪早晚要遭到责罚的。Sooner or later, he will be punished against the crime done by himself.
4．本周末他们要在这里为孩子们演一出戏，莉莉扮演美丽的公主。They are going to do a play for children here this weekend; Lily is going to do the beautiful princess.
5．他只是执行自己的任务而已。He just did his own task.
6．吃过饭通常我都会帮妈妈清洗盘子。I always help my mother to do the dishes after dinner.
DO这个单词是我们在初中或者小学的时候最早接触和掌握的单词之一，但是对于它的理解却只是停留在皮毛而已。在印象中，DO的含义是“做，干”。与之相比较，在上述的6个例句中，它的含义却拓展为：执行、履行、犯、扮演、模仿和清洗。为什么我们的理解和它真实的含义或者实际用法之间存在如此显著的区别呢？这也充分证明了我们之前的学习和理解上可能存在偏差。DO到底可以表现怎样的一个过程呢？通俗来说，任何的一个主体（包括国家、机构或者个人）赋予或者安排一个任务给第二个主体，第二个主体把这个任务完成的过程就是DO。黑社会的老大交给小混混一个任务，小混混完成了，这个就是DO（犯罪）；妈妈让儿子去洗碗，儿子去洗了，这个过程也是DO（清洗）。
☆GET
1．今天太冷了，要多穿一点，否则，你会患上流感的。It is too cold today, you should wear more, otherwise you would probably get the flu.
GET, 我们使用最多的含义是得到和获取，但是，和DO一样，它可以理解成为一个过程，那就是空间上两个分开的物体，从有距离变得零距离接触的过程。拿第一个例子来分析一下，吉姆收到一封来自美国的邮件，本来邮件在美国，吉姆在中国，空间上存在很大的距离。邮件从美国寄出来送到吉姆的手中，空间上变为零距离，而这个过程就是GET。
2．我们花了一天的时间才抵达纽约。It takes us whole day to get New York.
3．给我拿一本书过来。Please get me a book.
4．我们刚刚去超市买了几瓶饮料。We just went to supermarket and got bottles of drink.
5．我们一直到昨天晚上11点钟，才联系上总经理。We didn’t get general manager until 11:00 pm yesterday.
6．妈妈每天下午5点钟才能到家。My mother gets home at 5:00pm everyday.
7．因为堵车，丹尼斯没有赶上飞机。Denies didn’t get his flight due to traffic jam.
8．他在报纸上得知他最好的朋友回国了。He got the news that his best friend is back from newspaper.
9．吉姆收到一封来自美国的邮件。Jim gets a mail for America.
☆TAKE
1．这个小孩子得了禽流感。This kid has taken the bird flu.
和GET的含义很相似，也极容易混淆，TAKE也可以理解为物体在空间内运动。不同的是，GET表示两个物体做相向运动，最终靠近、接触。而TAKE表示的含义为：两个物体在相互依靠或者距离比较近的情况下同步运动。乘车，也就是车体和乘客同步运动。吃药的结果也是药片和服药的人一起运动。其他的情况差不多。
2．对于大多数人来说，如果有公共汽车我们就不会选择乘坐出租车。As for most of us will not take a taxi if bus is available.
3．生病的时候一定要按时吃药。We must take the medicine on time if we get sick.
4．莉莉离婚了，她直到认识了李先生才接受这个事实。Lily got divorced, she could not take it until she met Mr. Lee.
5．紧紧握住她的手，否则她会离你而去。Take her hands tightly, or she will leave you.
6．按我的要求做，我会承担一切的责任。Do as I requested, and I will take all the responsibility.
7．请帮我把那个杯子拿过来。Please take that cup here for me.
一：背景介绍
口语可以说是雅思考试中多数中国考生的软肋，尽管有的人阅读和听力可以拿到8分或者以上的高分，往往口语表现不甚乐观，可能仅仅只有5-6分的水平。众所周知，雅思口语考试的评分标准可以分为四项：流利度和连贯度、词汇量、语法和发音。诚然，在备考的过程中，大家不能忽视任何一项，任何一项出了问题都可能导致最终成绩的不理想。不过，在这四项评分标准中一定有一项是相对比较重要，可以影响或者主导考生的成绩的。这个问题，笔者和其他长期在一线授课的老师以及众多考生都有过交流和探讨，大家都认同流利度和连贯度基本上可以决定分数的起评点，5分、6分或者7分。
二：问题分析
那么，究竟又是什么障碍制约了我们语言的流利度和连贯度呢？专家分析认为，作为母语是非英语的学生，在试图用英语表达自己观点的时候通常都会先用自己的母语去组织语言，然后再逐字逐句的翻译成英文。在转译的过程中，如果汉语的表述中有某个词语在英语的词库中不能找到与之相对应的词汇，学生在讲英语的过程中就势必会出现延缓或者长时间的停顿，有的甚至可以停顿长达15秒到半分钟。毫无疑问，最终的成绩会很难看。因此，词汇的匮乏是语言不顺畅的一个主要因素。所以，提高词汇量就显得尤为重要。不幸的是，背单词是一件极其枯燥的事情，很难有同学可以坚持下来，其次，即使坚持下来了，通过机械的重复记住的单词，在考试的时候却不知道该怎样使用。
三：解决思路
于是，笔者开始思考有没有在不需要大量背单词的前提下，也就是说，利用学员现有的或者常用的词汇就可以把口语说的很流利的办法呢？答案是肯定的。对于一个普通人，掌握3000-4000的单词就可以流利的使用英文进行交流了。相信，对于准备考雅思的考生，已经掌握的单词量应该不低于这个范围，所以，怎样将3000-4000的单词灵活恰当的搭配就成为了解决问题的关键。我们之所以不能熟悉的使用现有的词汇，问题的根源在于对于单词的理解不够深入，而这源于我们多年记忆单词的弊端。准确来说，从小到大，在背单词的时候任何一本单词书，都是一个英文单词对应一个或者多个汉语解释，实际上，一个英文单词不应该对应一个汉语词汇，更应该对应一个场景、一种意境或者一个过程。
四：解决方法
下面雅思专家将以几个常用动词，或者叫做万能动词为例，一起来剖析一下：
☆ DO
1．道格拉斯从小就很喜欢模仿迈克杰克逊。Douglas loves to do MJ since he was a little boy.
2．认真工作就是履行自我职责。Hard working is the right way to do one’s duty.
3．他所犯的罪早晚要遭到责罚的。Sooner or later, he will be punished against the crime done by himself.
4．本周末他们要在这里为孩子们演一出戏，莉莉扮演美丽的公主。They are going to do a play for children here this weekend; Lily is going to do the beautiful princess.
5．他只是执行自己的任务而已。He just did his own task.
6．吃过饭通常我都会帮妈妈清洗盘子。I always help my mother to do the dishes after dinner.
DO这个单词是我们在初中或者小学的时候最早接触和掌握的单词之一，但是对于它的理解却只是停留在皮毛而已。在印象中，DO的含义是“做，干”。与之相比较，在上述的6个例句中，它的含义却拓展为：执行、履行、犯、扮演、模仿和清洗。为什么我们的理解和它真实的含义或者实际用法之间存在如此显著的区别呢？这也充分证明了我们之前的学习和理解上可能存在偏差。DO到底可以表现怎样的一个过程呢？通俗来说，任何的一个主体（包括国家、机构或者个人）赋予或者安排一个任务给第二个主体，第二个主体把这个任务完成的过程就是DO。黑社会的老大交给小混混一个任务，小混混完成了，这个就是DO（犯罪）；妈妈让儿子去洗碗，儿子去洗了，这个过程也是DO（清洗）。
☆GET
1．今天太冷了，要多穿一点，否则，你会患上流感的。It is too cold today, you should wear more, otherwise you would probably get the flu.
GET, 我们使用最多的含义是得到和获取，但是，和DO一样，它可以理解成为一个过程，那就是空间上两个分开的物体，从有距离变得零距离接触的过程。拿第一个例子来分析一下，吉姆收到一封来自美国的邮件，本来邮件在美国，吉姆在中国，空间上存在很大的距离。邮件从美国寄出来送到吉姆的手中，空间上变为零距离，而这个过程就是GET。
2．我们花了一天的时间才抵达纽约。It takes us whole day to get New York.
3．给我拿一本书过来。Please get me a book.
4．我们刚刚去超市买了几瓶饮料。We just went to supermarket and got bottles of drink.
5．我们一直到昨天晚上11点钟，才联系上总经理。We didn’t get general manager until 11:00 pm yesterday.
6．妈妈每天下午5点钟才能到家。My mother gets home at 5:00pm everyday.
7．因为堵车，丹尼斯没有赶上飞机。Denies didn’t get his flight due to traffic jam.
8．他在报纸上得知他最好的朋友回国了。He got the news that his best friend is back from newspaper.
9．吉姆收到一封来自美国的邮件。Jim gets a mail for America.
☆TAKE
1．这个小孩子得了禽流感。This kid has taken the bird flu.
和GET的含义很相似，也极容易混淆，TAKE也可以理解为物体在空间内运动。不同的是，GET表示两个物体做相向运动，最终靠近、接触。而TAKE表示的含义为：两个物体在相互依靠或者距离比较近的情况下同步运动。乘车，也就是车体和乘客同步运动。吃药的结果也是药片和服药的人一起运动。其他的情况差不多。
2．对于大多数人来说，如果有公共汽车我们就不会选择乘坐出租车。As for most of us will not take a taxi if bus is available.
3．生病的时候一定要按时吃药。We must take the medicine on time if we get sick.
4．莉莉离婚了，她直到认识了李先生才接受这个事实。Lily got divorced, she could not take it until she met Mr. Lee.
5．紧紧握住她的手，否则她会离你而去。Take her hands tightly, or she will leave you.
6．按我的要求做，我会承担一切的责任。Do as I requested, and I will take all the responsibility.
7．请帮我把那个杯子拿过来。Please take that cup here for me.
☆HAVE
1．这个星期天我们准备一起吃晚饭。We will have a dinner this weekend.
无论是拥有、装载、收到还是吃，从根本上讲，代表的都是物权上的所属关系，无论汉语的表述怎样，只要本质可以理解为物权关系，都可以用HAVE。
2．我们经历了一个糟糕的夏天。We had a difficult time in last summer.
3．那个小男孩懂一点法语。The little boy has a little French.
4．我收到了哥哥的来信。I had a letter from my brother.
5．我想要一瓶啤酒。I will have a bottle of beer.
6．这辆车装载了自动空调系统。This car has an automatic air conditioning.
7．他已经拥有两台笔记本电脑了。He has two laptops.
☆MAKE
1．赚钱越来越不容易了。Making money is becoming harder and harder.
2．这家公司生产汽车。This company makes cars.
3．他的爸爸用捡来的石头砌了一堵墙。His father made a wall with the stone he picked everywhere.（此处，make指修、建、造等）
4．我的女儿为我做了一个很精致的生日礼物。My little daughter made a pretty present for my birthday.
5．我要打个电话给我的妈妈。I will make a telephone call to my mother.
MAKE的含义也很容易理解，尽管我们最初接触的意思是制作，但是，从广义的角度去理解，应该指一个事物从无到有的过程。因此，只做蛋糕可以用MAKE；组建乐队还是可以用MAKE；沏茶可以用MAKE；砌墙还是可以用MAKE。因为他们所表达的都是一个事物从没有到最终存在的过程。
6．上大学的时候，我们组建了一个乐队。We made a band in university.
7．英语角是一个交朋友的好地方。English corner is a good place for making friends.
8．罗斯创作了很多的流行歌曲。Ross has made a great many of popular songs.
9．每一个国家都需要制定自己的法律。Every nation must make its own laws.
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