在2005年，对于刚刚“转职”成为一个雅思教师的我来说，按说首先面临的第一个选择是要决定自己教听说读写当中的哪一门。然而对于我来说当时根本是没有选择－因为“组织”已经帮我决定了－教阅读！为什么让我教阅读？给我个理由先！结果我得到的答案是“因为阅读比较好教，不容易出问题”......这里不得不要谈到雅思听说读写四门课的“难度系数”问题。众所周知，中国的雅思考生一般阅读和听力分数相对较高，而口语和写作偏低。我发现对于教雅思的老师貌似也是如此：一般教阅读和听力的老师往往学生的打分都比较高，而教口语和写作的老师相对比较难获得高分。我在小新老师的博客看到他是当年上海新东方雅思部第一个打分过4分的写作老师！而当时打分最高的老师是谁？－上海新东方雅思部前任主管郝斌老师！教什么的？－雅思阅读！我个人觉得主要因为阅读和听力属于“客观类科目”，题目的答案基本都是客观而唯一的，作为老师，只要把得出正确答案的方法教给学生就可以了。而口语和作文最大的问题是它们都是很主观的，永远没有唯一的“标准答案”，你教学生这句话这样写，比较牛的学生完全就可能会argue说为什么要这样写，凭什么不能那样写......所以综上所述“组织”当时让我上雅思阅读不是因为觉得我在这方面多么地有潜力，而是因为他们认为教阅读新老师比较容易上手，不太会被学生投诉......
于是就开始正式准备开始教雅思阅读了，当时的备课也很简单：把剑1到剑3(当时就出到剑3，剑4都是2005年暑假才出来的)上的阅读文章全部做一遍，然后重点分析自己做错的题目，为什么会错，有什么方法可以避免这种错误，这些就都成为了上课可以跟学生讲的内容。发现雅思阅读的确还是有不少技巧方法是可以总结的，学生学了这些方法，自己再一试，发现果然蛮有用的，于是一般对老师的评价也不会差。所以当时虽然还属于雅思界的菜鸟，但学生对我的评价都还不错，打分也OK。但我还是隐隐开始思考雅思阅读真的是最适合我教的一门课吗？I am not sure......主要的问题在于虽然貌似我教阅读也得到了学生的认可，但我本身对雅思阅读这门课却并没有太大的兴趣。必须承认，从小到大我都是一个做事跟着兴趣走的人，我也一直坚信一件事情你如果对它没有兴趣，就不可能把它做好。而雅思的阅读文章大多是属于科技类的文章，什么人工岛啊，屎壳郎啊，鲸鱼啊，盲人认字啊......都是一些我不感兴趣的东西。我对什么感兴趣？嗯......well, 如果雅思的阅读文章都是明星八卦绯闻的文章，比如Michael Jackson整容的秘密啊，莎朗.史通保持身材的秘诀啊之类的我估计会highly interested的......可是你也知道雅思阅读是永远不会考这些“不正经”的文章的......唉，到底哪一门课才是我真正的Miss Right呢？这个问题在不久之后在我脑海中逐渐有了答案，随着一个人的出现......
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