胡敏点评雅思写作新评分标准(上)

主持人：各位网友，大家下午好，今天我们邀请到了北京雅思中国网学校的校长、著名的雅思教育家、人称“胡雅思”的胡敏教授做客51雅思嘉宾聊天室，第一时间为广大网友解读雅思写作新的评分标准。首先请胡敏老师和网友打个招呼。

胡敏：大家好,首先请允许我代表北京雅思中国网学校雅思培训梦之队问候各位网友,并对51雅思网给我们提供与各位网友交流的机会表示感谢!

主持人：我们注意到最近的一次官方公布的雅思改革是在2001年，请胡老师回顾一下雅思考试历史变革情况，这次雅思考试的变革的详细情况是什么，它又是在什么背景下进行的改革？

胡敏：雅思考试有史以来经历过最重大的三次变革。第一次是1995年，考试的整个试卷结构进行了根本性的变化，把听说读写变成了四个独立的考查部分，能够充分的体现语言四项技能的水平。第一次变革基本上稳定了整个考试的结构和基调。第二次是在2001年，这一次主要是对还不太完美的口语部分进行更加合理和科学的改造。前两次都是提升试卷的科学性和有效度。今年年初进行了第三次变革，但是这一次主要是针对写作单项的评分标准进行调整。

广大考生不必要有任何恐慌，因为这个考试本身没有任何实质性的变化，变化的是评分标准。但是如果我们对评分标准了解不够，这就会影响到我们学习的目的技巧和方法。因此，我们了解新评分标准对我们获得雅思的高分是十分重要的。在这次写作评分新标准出台之前，原来的评分标准有三点。前两点都是强调交际内容，语言质量只占评分的三分之一，而这一次评分标准的调整强调交际能力与语言能力的并重。具体来说，新标准的四点中的第一二点强调的交际能力，第三四点强调的是语言能力。这也就是意味着交际能力和语言能力在评分的时候各占50%，而不像原来语言能力只占分数的33。33%。我们要特别强调的是也许有的培训机构或者是老师或者是考生误以为这次评分标准的调整是换汤不换药，是考官的事，那就大错特错了。评分标准就是指挥棒，我们必须达到标准才能获得高分。因此，我要告诉大家的是从现在开始我们要把更多的精力花在提高语言能力本身上。无论是老师还是考生在准备雅思教与学的过程中都应该从原来的雅思教学思路中转变过来。

我们完全可以这样说，这写作评分新标准意味着对考生的要求更高了，难度增加了。例如：在新标准之前一个考生写作考6分，但是如果从交际和语言两方面来看，可能要比新标准下的6分的作文多许多语言错误。换句话说，原来的作文的6分现在就拿不到6分了，因为语言和交际的两方面具有同等的分值而不像以往语言只占三分之一的分值。

主持人：请问胡老师具体的评分细则是哪些？

胡敏：第一篇作文评分标准由四个方面组成。第一个是Task Achievement(任务完成)，第二个是Coherence and Cohesion（内容连贯与篇章衔接），第三个是 Lexical Resource（词汇资源），第四个是 Grammatical Range and Accuracy （语法范围与精确性）。第二篇作文的评分标准也是由四个方面组成：第一个是Task Response(任务反应)，其他三个标准与第一篇作文的标准完全一致。改革后的写作新评分标准现在与口语部分的四个标准对应起来形成了一个更加科学和公证的评估体系。

现在我们就第一篇作文的第一个标准给大家解释一下。所谓任务完成就是第一篇作文考生所写的内容考官基本上是可以预见的，实际上第一篇作文在很大的程度上意味着把图表信息（留学类考生）或书信情景信息（培训类考生）转换成文字进行表述。特别是在写图表作文的时候考生不宜涉及图表之外的信息，这就是完成了任务。第二篇作文的第一个标准是任务反应，它表明第二篇作文的是主观性的文章，各位考生对作文命题的反应可能是不一样的，是各抒己见的。当然写第二篇作文时，大家不要害怕，观点没有对错之分，关键是要切题，做到言之有理，言之有物，自圆其说就行。另外一个方面，我们巳经注意到另外三个评分标准是一致的。考虑到内容的连贯和语篇的衔接是以往评分标准提到过的而且是大家也熟悉的。这里就不重点解释了。我们要弄明白词汇能力是指什么？语法能力是指什么？

主持人：面对雅思变题现状，雅思考生应该怎样准备雅思写作才能取得理想的成绩？

胡敏：新标准意味着在原来的培训课堂上老师强调写作思路的扩展，内容的阐述或者说来几个花架子或者套路现在在标准实施以后可能就不那么管用了。新标准把我们注意力再一次的拖回到强调语言基本功上面。

词汇能力包含三点，其一：是词汇的宽度，也就是说在一篇文章中某个关键的概念需要表述数次，考生是否能够用同义词或近义词表达，避免重复。其二：词汇的难度，也就是说在一篇文章中某个概念考生是否会拍脑袋随意用一个词不加选择。换句话说雅思考试是学术类Academic考试语言风格要求用词不能够太随意。挑战词的难度并不是说走进考场之前背诵生僻词汇，用在作文里面恐吓考官。其三：词汇的得体性。相当多的考生非正式文体，随意文体，庄严文体在考试时乱用。我们要切记一点作文答卷要求的是正式文体。考官要能够看出来你是否具有英语学术书面表达能力。

主持人：语法能力又指的是什么?

胡敏：语法能力有两个方面组成。其一：是语法范围，语法范围就意味着考生所写的句子的长短，复合句的得体使用，句子结构的复杂性，简单句子结构和复杂句子结构的交错使用。

有的老师或考生认为只要我写的句子结构复杂就能获得高分，这个观点是不合适的。一味的写简单句子也同样是极为恐怖的。句子结构的变化多端才是使语言变的丰富多采的重要手法之一。例如：We lead，others copy。这是一句名言。句子结构非常简单，一句话仅有两个单词，但是思想内涵非常深刻，它的意思是我们引领，别人模仿。又例如：大家所熟知的一句话：just do it也非常简单，其道理非常直接，大概意思是不管别人说什么做什么，对你说什么做什么，你所要做的就是认定目标，该干什么就干什么。这样的简单句他的力量是绝对不可以低估的。

语法能力的第二个方面：是指句子语法错误的数量和这些语法错误是否会影响交际质量。我们的目标是可能的少犯语法错误。但是在考场上的写作，偶尔有语法错误，只要不妨碍理解，是正常现象。我们可以不夸张的说打满分的作文也可能有少量的语言问题。

主持人：那么，考生应该怎样做才能真正地提高自身的语言能力呢？

胡敏：当我们知道语言能力的标准之后,我们也就能确定我们要努力的方向.考生可以这样准备:一是学习范文的时候从刚才提到的几个方面去体会和研究，吸收丰富的营养。我们向大家推荐雅思中国网胡敏雅思培训第四代教材中的《雅思考试高分作文》一书，这本书是由资深权威英籍雅思专家的一本认真之作。里面有大量的优秀范文可供大家学习，也有专家对许多考生的习作的深度点评。二是自己在复习作文的时候有意识的主动的认真的运用从别的地方学到的东西，也就是学以致用。如果条件允许大家可以选择雅思中国网雅思培训梦之队推出的培训课程或者是到雅思中国网定制中心有专门的写作老师为你一对一的讲评你的作文。当然你们也可以讲周围的英语老师给你辅导帮助你进步。