2009年硕士研究生入学考试国家线已公布，今年共有124.6万考生在全国各地考试，计划录取40.95万人，录取率将在32.86%，这也预示着将有80多万考生将在考研这条“独木桥”上“落马”，而这其中有相当一部分考生从大一就开始为考研做着准备，甚至为此连专业课都荒废了，更残酷的是还要再去面对现今激烈的就业竞争。与此同时，在人民币对外币汇率走高的经济形势下，面对国内考研竞争日趋激烈、自费生比例不断扩大、研究生就业压力加大等现实，一部分大学生也把眼光投向了国外，出国读研正越来越热。考研和出国读研这两种求学方式孰优孰劣？记者就几个重要方面对其进行了PK，以供广大有意读研的学子们参考。
一：所需花费
国内：从2006年3所高校研究生培养机制改革试点到2008年56所设研究生院高校研招不再区分公费自费，再到2009年硕士研究生培养自费比例进一步扩大，考研已经让一部分贫寒学子望而却步了。虽然大部分改革高校都采取发放奖学金和助学金的方式资助优秀研究生，但总起来讲还是变相地使读研成本大幅上升。记者查询了部分大学的自费研究生收费情况发现，一般的年学费在6000元-10000元，像北语是9000元/年，武汉大学是11000元/年，浙大10000元/年，人大15000元/年……如果一个月生活费等日常开支按800元/月计算的话，一年的总花费保守估计也大约在2万元左右，在上海、北京、广州等高消费地区，这个数据还要更高。
考研期间的所需花费例如参加辅导班，买各种辅导材料，一般在2000元左右就能搞定，如果考外地高校的研究生，一般需要到校听一些专业课，或者联系导师等，这部分费用无法具体计算，也是一笔不小的开支。
国外：出国读研的费用根据留学国家的不同有很大差别！总起来讲人民币对外币汇率的走高使留学费用大幅“跳水”，工薪家庭留学不再是梦想。比如：德国目前对国际学生还可继续享受同国民一样免学费的待遇，留学生只需负担自己的生活费就可以；如果去法国公立院校就读，3年总花费(学费+生活费)不超过20万元人民币；韩国首尔地区一年总花费大约5万元人民币，韩国政府和韩国各大公司财团有针对不同学校不同专业的奖学金政策，尤其是理工科学生甚至可以获得学费全免的优厚待遇；俄罗斯读研的性价比非常高，一般每年在5-7万元人民币；到荷兰读硕士的费用学费加生活费每年总共10-13万人民币左右；澳洲读研的费用现在仅为12-18万左右；新西兰的留学费用也降低到了8年前的水平；原来一向被认为最贵的英国和美国，如今情况也有很大变化，在英国读研的总体花费缩水了三分之一；美元的汇率虽然没有降低很多，但由于经济不景气、物价下降，在美留学的生活费相应的有所降低。
值得一提的是，打工是几乎每个留学生都有的经历，即使家庭经济条件允许，在周围同学都积极争取打工机会的大环境下，留学生们也会在学校提供的勤工俭学岗位上或者在社会上找到合适自己的打工机会，会减轻不小经济上的压力。
二：所需时间
国内：学制2-3年，以3年居多。
国外：国外研究生学制一般是1-2年，对大多数学习应用型硕士学位的学生来说，1-2年课程设置非常紧凑丰富，没有任何时间上的浪费。能早1-2年就业，无疑将比同龄人领先一步。
三：成功难度
国内：一般的考生从大三开始专注于考研的考前准备，有些学生则一入校就开始做准备了。虽然硕士研究生的全国录取人数已经从1999年的6.5万人增加到2009年的40.95万人，可是报考人数也由1999年的31.90万人增加到了2009年的124.6万人，录取率在30%左右。虽然目前复试权重在逐渐加大，不过笔试分数依然是必过的第一关，依然是“一考定终身”的模式。
国外：国外读研一般都是申请制，只要具备本科学位，都可以申请。对语言要求很明确，英语系国家至少要有雅思、托福、GRE的成绩，去小语种国家也有考级要求，或者必须要读够一定学时的语言，具备这个国家的语言基础。如果没有语言成绩，就需要到国外读半年到一年的语言，这项花费不菲。海外大学比较注重本科阶段的平均绩点成绩，一般好一点的国外大学要求中国重点大学的学生的平均绩点是3.0，也就是平均每一门功课的成绩是80分以上，非重点大学的学生的绩点是3.5以上，也就是平均成绩在88分以上。如果你能在国内考取211工程院校的研究生，那么你就有能力申请到世界排名前一百的“牛校”，这绝对不是空想。
四：所获能力
国内：研究生培养“一锅烩”在我国高校已是不争的事实，扩招导致的直接结果就是教学设施匮乏，学生多了，老师相对少了，研究生只好上大课，大课堂剥夺了研究生说话的时间和权利，很难进一步随堂发问、质疑甚至批评，这与研究生的培养机制已经背道而驰。《中国教育与人力资源报告(2005～2006)》显示，56.9%的硕士生导师和47.8%的博士生导师认为，研究生的质量在下降。刚刚评上的教授、副教授就开始带博士、带硕士，一个导师带十多个博士、几十个硕士绝不是个别现象，导师不认识学生已属正常。导师自己是“有方向，没思想”，“有文章，少创意”，对学科前沿成果、发展趋势若明若暗。以其昏昏，怎样能带出高水平、高质量的研究生呢？
国外：师生比与学校培养的质量是密切相关的。先来看一组数据，哈佛大学学生18273人，教师2278人；斯坦福大学学生13354人，教师1325人；普林斯顿大学学生6294人，教师822人；康奈尔大学学生18240人，教师1617人……世界大学排名、诺贝尔奖得主、科研经费储备、教授科研成果发表等考量参数，国内外院校更是天差地别。国外的研究生教育一直保持了很高的水准，注重培养学生的自主研究和实际操作能力，具有更高的含金量。
五：职业竞争力
国内：2009年硕士研究生招生计划将比去年增长5%左右，政府部门曾公开表示，这是应对金融危机下严峻就业问题的手段，在不少大学生毕业找不到工作的时候，让其中一部分继续留在大学里深造，暂时把就业问题回避，等形势好转再让他们就业，是迫不得已的选择。可事实是，用人单位已经越来越理智，能用高职生的绝不用本科生，能用本科生的绝不用硕士生，国内研究生培养体制下制造出来的只是披着高学历外衣的“毛胚”，我国科学技术发展的现状和要求，使这些“毛胚精英”无用武之地，不上不下的尴尬状况在近几年不会得到根本改善，甚至将更恶劣。
国外：全球性的金融危机导致任何一个国家的就业都不乐观，失业率也在攀升中，但两年后就业肯定会比眼下的环境要好一些。同时，为吸引人才目前很多国家的移民政策也更加放宽了。比如现在在德国毕业工作3年就可以申请长期居住、工作5年就可以申请移民；英国给毕业的留学生也放宽了工作签证的时间，由1年增加到2年，工作满5年也可以申请移民。
如果选择回国就业，含金量高的洋文凭肯定要比土文凭有更多优待(看一些银行、电视台包括公务员的招聘条件就知道了)，就是北大、清华的研究生可能也得排在你之后。抛开文凭不说，起码可以过了当地的语言关，在国内做对外贸易中的翻译，文化交流或牵线搭桥的工作，无疑是有优势的。
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