吴建业:雅思写作访谈

主持人：各位腾讯的网友，大家下午好！非常高兴有这样的机会跟同学们见面，今天我们邀请到了环球雅思的金牌主讲，吴建业老师。吴老师您好！

吴建业：主持人好，各位网友下午好。

主持人：吴老师一直奋斗在环球雅思教学的一线，今天吴老师要再一次跟同学们进行传道，授业。提到雅思写作同学们今天想到一个话题就是巧妇难为无米之炊。

吴建业：我觉得主要还是词汇的准备。作为雅思考试没有官方的“词汇表”，这不像国内的四六级，英语专业八级有一个官方的词汇表。而雅思没有这样的词汇表，同学们感觉无底洞，复习少了心虚，多的没有用，同学们比较疼痛的是准备多少词才够。

主持人：那么怎样突破雅思写作的瓶颈呢？

吴建业：我想这也是各位考生很关心的一个问题，写作的话题范围很广，差不多我在十年的雅思培训当中收集了两百多个热门话题，这些热门话题保守估计需要的词汇量是8000到1万。比如我们写肥胖问题需要懂得肥胖的危害，要了解中风，为什么会肥胖呢？生活喜欢不良，缺乏运动。怎么减肥？有氧运动，综合饮食。为了写好肥胖问题我们起码要准备30个词汇。

但也许这一次考试是妇女犯罪，那我们又要准备30个词汇。比如诈骗、卖淫、拐卖儿童，还要分析妇女犯罪的成因，比如虚荣心，缺乏良好的教育，缺乏自信自尊自强等等这又需要30个词汇。当我们准备这两个题材的时候，下一次考试可能又要换一个题目。所以我认为准备写作保守估计要8千到1万，每一个热门话题准备30个词汇。我想可能同学们听了我刚才说的这一段同学们会很头疼，这个时候就体现出专业机构专业老师的特长，要减少同学们不必要的复习量，把力量集中用在刀刃上。我觉得雅思考试虽然理论上需要准备8千到1万，但如果按照我这种说法800就够用了。同学们一听，就从刚才的地狱到天堂。

我所说的“800个词汇”是指的核心词汇。比如雅思经常靠一些环保性的文章，犯罪类的题材以及文化类的。我们就应当有针对性的准备文化、环保、犯罪类的词汇。所以我要求同学们在复习的时候背诵十大原则的核心词汇。

主持人：刚才提到了怎样避免进入词汇的误区，那么是否有了词汇就可以拿到雅思的高分呢？在这种情况下您怎么评价是否我们真的需要背一些范文才可以取得高分呢？

吴建业：首先承认背范文对于提高写作水平有帮助，但对于选取哪些范文，不同的老师和不同的学生有不同的看法。从我的角度来说，我并不是很赞成背诵范文，既然我们学习英文写作就应当从模仿原汁原味的作品开始，但从我们雅思备考的角度来说并非如此，我在课堂上推荐的范文是“中国雅思考试考取高分的范文”。比如我们环球雅思培养出的高分范文我们会进行点评。

有的同学会说，这样做不会进入一个误区吗？本来中国学生的思维模式就和西方不一样，还要模仿中国学生的范文会有提高呢？我们模仿的原汁原味的英国作品会使自己的自信受到打击，为什么我强烈推荐是中国雅思考试的优秀范文，虽然在考官来说有这样或者那样的问题，但这代表了中国雅思的考试的最高水平。

如果我上一次考了6分，下一次的目标是7分，我看下7分的文章是怎么写的，我模仿一下，说不定下一次真的可以达到这个水平，这是可望而可及。我们换位思考一下，中文老师教外国学生做汉语写作，要求学生两个月突破汉语写作，我想作为一个负责任的汉语老师不应当向外国学生推广中国的经典文章，真正负责任的中文老师应当向外国人推荐推外国人写的比较好的作文。比如“大山”，“大牛”的范文，这些范文对于外国人来说接受起来更容易，所以范文不一定要强调“原汁原味的范文”。

主持人：也有同学有这样的困惑，雅思考官每一次考试都要批改大量的文章，那怎么可以让雅思考官在改卷的时候一下子就被吸引住。那我们在写文章的时候是否一定要做到标新立异呢？

吴建业：这是一个很有代表性的问题，很多学生在培训的时候就给我说，一个考场五六百个考生考试如果没有闪光点怎么可以吸引考官的眼球呢？我觉得这是一个误区，作为雅思考试首先要注意这是语言能力考试，思想是第二位，如果把思想摆在第一位的话还不入考一个中文写作。此外雅思考试的内容都探讨的是国际性的热门话题，作为我们一个外国人在40分钟的时间内写出一个有闪光点而且漂亮的文章很难。所以我们应当把重点放在用词的准确上，而不是放在思路的闪光上。

比如“出国留学有什么好处？”对于这样的话题我想大部分考生的答案都是一样的，无非外出增长见识，求学等等，但怎么表达清楚，准确这才是考试的关键。

主持人：学生也有困惑，我们在确定了一篇文章的主题之后怎样展开支持这个论点，是否可以采取中文写作的方法，经常引用名人名句，旁证博引才可以引经据典，通过这样的方式可以让自己的文章更有闪亮点，更吸引考官。

吴建业：我觉得这涉及到文章的论证问题了，有了论点怎么拓展。每一个人都希望像写中文一样引经据典，展示自己的扎实功底，但我建议在考试的时候大部分的考生不要旁证博引。中国人写文章喜欢引用名人名言，特别是引用领袖的话。但在雅思考试当中，作为考官比较侧重的是一种权威的数据，调查的事实来说明一个问题，来支持自己的观点。

而且从实战的角度来说，旁证博引和引经据典都是不切实际的。比如我们想引用一句一个名人想说的名言。可能我的脑袋里面就没有几句名人名言，纵使我懂得我也不一定可以表达出来，最可怕的是我连里面提到的人物都表达不出来。比如我想举一个撒切尔夫人的名言，但连撒切尔都不会说，这反而弄巧成拙。

主持人：有很多学生没有充足的时间来突击一下英文，很多情况下都是短时间内复习之后通过雅思考试，这一类的学生会在网上下载很多模板文章，当遇到类似的考题的时候会把相关的内容放到模板当中。

吴建业：觉得对于这样的问题要一分为二来看，首先我们要承认模板的价值，但不能太过依赖模板。有一些培训老师和机构过分依赖模板，往往在培训过程当中要求老师一定按照提供的9分优秀模板撰写这些文章。这样会导致一个极大的危害是大面积的雷同，大批量生产肯定是商品，价值肯定高不过艺术品。所以我在培训过程当中强调不要在网上下载所谓的高分模板，这样的话危害性很大。但我们也不可以走极端，我自己挥洒自如。

我觉得最好的方法就是个性化的“八股文”。“个性化的八股文”既解决了模板的重复性，也解决了挥洒自如的问题。

主持人：有的同学说我挥洒自如的时候把我最真实最好的观点表现出来，可以吸引考官，得到高分。

吴建业：有不少的学生有这样的想法，但这样的个性化观点危害也是很大的。我刚才说的“个性化八股文”主要指的是两类同学，一类是按照模板进行填空式的作文，还有一个就是完全挥洒自如。我指的“八股文”就是每一种文章在写的时候都要涉及到一些表达方式，比如我们写结语的时候会用到“总之、总而言之等等”。我们要表明这个论证的层次感，肯定会用“首先”，“其次”等等。但你不能看到某一篇文章遇到“第一”、“第二”等等就去模仿，你模仿可以，但不能通篇的照抄结构，而应当进入个性化的设计。

我在课堂上要求同学根据自己的写作习惯和表达习惯设计一个中文的模板，控制在100个字，250个字的文章要设计到一个“100字”的框架。那么是由老师翻译还是我自己翻译呢？老师翻译会容易雷同，而自己翻译会容易产生很多低级的语法错误。我觉得设计的个性化模板要牢记中文的表达在英文的报刊、范文和文章当中寻找这些表达。

比如我们要写一篇肥胖问题的开头，一开始我们会引用数据，但引用数据有很多的表达方式，你可能会根据最近的一个调查，还可以用数据显示，还可以用“某某大学做的调查”这就是中国的八股。但你平时上网，看英文杂志的时候就要看一下有什么类似的表达，可以摘下来包装，但不要照搬。比如我们积累了十多句类似引用数据的表达方式，在这些表达方式当中选择最适合表达自己的句子进行个性化的组装，设计好之后找一个专业老师润色，看一下是否有低级语法错误以及其他的问题。老师确认之后认可你这个模板，你就可以用这个模板大胆的做练习。

还有同学问，如果我天天写文章都用这个模板，我会觉得非常的枯燥无味，我自己都觉得不好意思。我觉得这就出了效果了，这就证明你已经掌握了。在考官看来只见一次不觉得很恶心，所以我建议大家既不要只依靠模板，也不要挥洒自如。我建议“个性化八股”，这样的话就比较容易取得7分以上的高分。

主持人：所以说平时的积累也是很重要的。还有同学有这样的想法，我们从小学一年级开始，中国的学生就很强调语法，包括老托福的笔试有语法方面的考试，而在雅思以及新托福都没有语法的考试，那是否语法就不重要了？是否我们12年的语法学习就可以应付考试了？您认为语法在考试当中占有什么样的作用？

吴建业：不少雅思考生对于语法在备考过程当中有一定的误区。比如新托福和雅思在考试当中都没有单列的语法考试。很多考生就会忽略，既然不考语法的项目我为什么要参与语法学习呢？我觉得这个危害是相当大的。在这么多年的雅思教学当中语法是决定考生是否可以考6分很重要的一个因素。

不少大学毕业生认为自己6级考得不错，应当不会在语法上出错误，但在写作过程中以前一些没有表达出来的语法就容易出错误。如果你不经常进行语法练习会很容易犯低级的错误。千万勿以恶小而为之，语法一定要重视千万不要犯一些低级的错误。语法要注意的第一个问题是简单句不要出现“双谓语”。第二个是“可数名词”的单复数，而且在汉语当中我们的名词是没有“可数”和“不可数”的区别。 比如我们经常会说“Give me a book”类似这样的错误屡见不鲜。其实这个也不难纠正，但却被大多数的考生忽略了。所以我要求学生在平时的学习过程中要多做一些改错练习，然后点评，让学生在改错的过程中知道为什么。
主持人：同学可能看到这些错误的时候会说，我怎么可以犯这样的错误呢？

吴建业：第二天的作业一交上来，“英雄所错略同”。

主持人：那么学生在写作过程当中怎样展示自己的英文水平呢，是不是用一些很难的词就会表达出自己的英文水平？

吴建业：我觉得这就是中国考生的一个担心，希望通过用一些非常大的词，甚至有一些老师提出要在众多的考生当中脱颖而出一定要用十几个连考生都不太会用的词，这是一个误导。

我们平时在措词的过程当中朴实为上，但朴实并不代表用太低级的词汇，并不鼓励大家用一些口语词汇，写作和口语还是有文体上的词汇。我们写作的时候尽量用写一般学术词汇，但也没有必要追求一些特别偏的费旧词汇。

主持人：您经常在备考之前提到了雪中送炭，那么您认为怎样可以体现出老师的水平呢？

吴建业：我今天教大家的是“雪里送炭”，最后我们抽一部分学生“锦上添花”。我经常会问学生，你希望雪里送炭，还是锦上添花？学生说，锦上添花。我多年来坚持的观点并不在于100个考生当中出一两个高分，而是有85%可以通过雅思考试。套用一句广告词“大家好才是真的好”。体现一个培训机构和一个老师的水平并不是看是否可以培养出高分，而是是否可以让大多数基础比较差的同学爬过6分这个门槛。

主持人：所以“通过率”才是体现一个老师或者一个培训机构的标准。

吴建业：对。

主持人：吴老师，您经常提到了一个“改变语法”的概念，解释一下。

吴建业：这又回到了语法在雅思写作过程中的作用。语法确实很重要，有的同学买了语法书在家里“啃”了三个月，这是使用语法书的误区。并不排除国内有很多权威的语法书，但对于短期内要提高语法水平的雅思考生来说，这一类的书相对而言面太广，其帮助的作用也没有其他作品那么大。所以不一定要依赖这种这一类的语法书，而要针对写作这个特点进行复习。比如我在真正的课堂中讲语法的时候很少提到时态。

学生很奇怪老师您怎么不重视时态呢？其实我并不是不重视时态，而是因为在写议论文当中很少会用到过去完成进行时。还有我在讲课的时候很少提到“倒装句”、“反疑问句”。我觉得在议论文写作当中很少用到这两种句子，而且表达起来也有难度，所以我们还是雪里送炭，让大家掌握定语从句、状语从句的用法，把这些最基本的语法掌握好，达到6分和7分并不难。尤其是在我们的教材当中我很重视例句的选择，今年我会出版“百变语法”这一本书，这一本书里面会重点讲怎么灵活应用语法。而我们国内现在很多的书选用的例句不是针对雅思考试的。

主持人：国内现在写作方面的书里面的例句很少是针对雅思。

吴建业：确实如此，所以我在“百变语法”当中会更多的教大家使用好定语从句，状语从句，换言之，我们在复习语法的过程中掌握的是语法的核心词汇。

主持人：刚才您提到了关于动物、妇女保护的热门话题。那么您认为在雅思考试当中涉及到的作文题材有那些呢？

吴建业：雅思的特点就在于他的题材范围很广，我到现在收集了200多个。第一次考试公民该不该纳税，第二次考试手机的利弊，第三次考试该不该限制空中飞行等等，4月份考太空探索，4月29日考的明星高薪，5月份考住房问题，5月21考旅游业……

把今年的题目稍做整理，题材不仅仅是多而且广。说一句实在话这些话题我用中文都不一定可以写出一篇好的文章，更何况英文。
主持人：那么我们在准备的时候怎么做呢？

吴建业：首先应当从思路着手。如同刚才同学提到的我拿母语都不一定可以把文章写好，这说明他缺乏素材。有一些中学生因为对社会上的很多话题没有接触过，所以他很难展开。中文系的考生并不缺素材，但他在考试的过程中很困难的是词汇量跟不上。中文系的语言能力强，但脱口而出的都是成语、谚语，但是它们很难用英语准确的表述，见仁见智，成竹在胸等等。第三点就是刚才提到的有了词汇和思路，但没有串成一段条理清晰的话。

所以关键要明确思路，逻辑性要强。

主持人：从今年的开始新托福就在中国开考，那么新托福和雅思的作文考试有很大的区别，在您看来作为考生同时参加两种考试应当怎样协调两方面的不同？怎么取得好成绩？

吴建业：新托福的出现其实也是一个好事，是这么多年改革之后更多反映出考生的真实语言水平。但从写作的角度而言，托福考试和雅思考试有区别，当然也有共性。思路、词汇、语法都有共同之处，但托福的作文结构和雅思是不同的，比如雅思的议论文结构往往是“等分结构”，换言之就是一个结构四段。第一段引出话题，第二段阐述正方观点，第三段阐述反方的观点，最后总结。这是权威的模式，当然也不排除有其他的方式。

主持人：那么哪一种方式可以让考生拿到高分呢？

吴建业：我建议学生采用“等分式”，如果用别的方法会使学生表达出来的比较偏激。但是按照中国人的思维，这样的话岂不是立场不分明，但这一点符合西方人的观点，承认他的价值，我有我选择的权利，所以雅思的题没有绝对的倾向性，你可以选择A，也可以选择B。比如有一本雅思的权威杂志就指出，好的文章先开门见山，然后表达A的观点，接着表达B的观点，最后总结。然而由于我们长期受中文的影响我们很难接受“A、B”这种观点。

此外还有一种方式是“一面倒”，这个并不是走极端，只是一方比另一方面略高，比如你可以承认对方的价值，“女性是否应该做全职太太”，首先你要驳斥这个观点，为了解决就业难的问题，应该鼓励女性回家。一方面可以更好的照料家庭，另一方面可以创造更多的就业机会。先承认这个观点，另一方面强烈反对这个观点，分三段陈述自己的观点，第一点违反了女性的权利，第二个会给家庭的经济带来负担，第三个这也是浪费资源，女性受过良好的教育应当展现自己的才华。最后综上所述，弊大过利，所以这个观点不能接受。

而托福考试则往往纯粹的“一面倒”我支持A，A1、A2、A3，，我支持B，B1、B2、B3，立场非常的明确。

总的来说，词汇、语法、思路是相同的，但结构是有不同的。

主持人：吴老师，刚才您神采奕奕的讲解，解决了很多长期困扰同学的问题，我们走出这些误区之后希望同学们可以取得雅思写作的高分。我记得去年您来北京的时候跟我说了一句玩笑话，您说自己是体力劳动者。看似一句玩笑话，这确代表了环球雅思教师的敬业性，今天吴老师也是刚刚下讲台，又来做访谈。环球雅思在全球建立了40多家分校，05年我们作为中国民办教育的第一家在台北建立了环球雅思的分校，之后又在澳大利亚建立了澳洲分校，我们的目的是把国内环球雅思的培训经验移植到海外，使我们的同学不仅仅可以在国内听到环球雅思的课程，在国外也可以进入环球雅思的课程，提高自己的能力。在结束的时候我和吴老师再一次代表环球雅思的教职员工，祝同学们早日实现自己的出国梦想！同学们再见！

吴建业：再见！