引导段
1、主题句必须是可辩论的，不能是说事实，而是说观点。
Theme Statement全文的主题句
2、主题句的位置最好在第一段的最后一句。
支撑段
1、每段只能有一个意思。
这点挺重要的，别和中文一样留个尾巴给下一段，嘿嘿。
2、主题句+支撑句?
Topic Sentence段落的中心句
3、主题句不能定得太宽，也不能才窄。
原因大概是1吧，说不完或者没有支持的主题句是不能接受的。
4、不能有任何无法用来展开论题的多余材料。
结束段
1、简要重述观点以及证明。
2、不要引入任何新的主题。
条件：假如无法说清楚的话
英文还是很注意逻辑的。
学生的作文主要有以下几个方面的问题：
第一、英语底子太薄。
第二、词汇量太小，且对已学词汇记忆不清。
第三、表达思想不清楚。 下面我们以考生的实际作文来进行一下分析。
1) Some one consider that fresh water will not touch it's end.(96年1月，2分)
2) One man's life lack of money, he will impossible to live on. (95年1月，5分)
3) As is know, that there are much fake commodities in today's society.(97年12 月，6分)
这里引述的例句与考生通篇作文的写作水平是一致的，其中5、6分的例句具有典型性，代表了近 乎中等水平考生的写作水平。从这些例句中不难看出，中等水平的考生，事实上也包括中上等水平的考 生，在写作上存在的主要问题是表达思想不清楚。
表达思想不清楚的主要原因是考生作文中严重汉化的英语，即中式英语，比如： "man can live happiness"， "Man is iron, and food is steel.", "Women are half side sky."。此外，语 言错误的普遍性和严重性十分惊人，比如，主谓不一致，名词单复数不分，动词时态语态滥用，常用词 拼写错误比比皆是。这些严重地影响了思想的表达。考试实践表明，多数考生在写作上的主要欠缺不是 系统的写作理论和方法，而是最基本的单句写作能力。
文章无论长短，都是由句子组成的，句子是表达思想的最基本的单位。因此，句子是否能写得正 确、达意和清楚，将直接影响整篇文章的写作质量。大学英语四、六级考试和研究生入学英语考试的实 践都表明，考生写作成绩长期得不到明显提高的主要原因是欠缺写好单句的能力。
为改变这种状况，我们将从剖析考生作文中的典型病句入手，对写作测试中的基本句子结构和写法 进行评议和分析，来帮助考生进一步提高句子写作能力。
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